بين التعبير والعلاج: العلاج بالرقص للأطفال

يقال أنه في البداية كانت الكلمة ، ومع ذلك ، فخروجًا من المجال الديني والدخول في المجال التطوري ، الأمور ليست هكذا تمامًا: في البداية هي الحركة والإيماءة. من خلال هذه الأشكال الجسدية يبدأ الفرد في التعبير عن نفسه واستكشاف المساحة المحيطة به ، قبل أن يتمكن من التحدث.

في الحضارات البدائية ، يرافق الرقص الإنسان في جميع لحظات الحياة المهمة كوسيلة للتعبير عن أي تجربة عاطفية ، إيجابية أو سلبية. في الواقع ، من خلاله يحاول إظهار وإدارة معظم عواطفه دون الإنسانية ، من الفرح إلى الإرهاب.

لكن هذا المقال ليس مقالًا عن الأنثروبولوجيا ولن نتحدث عن الرقصات القبلية ، على الرغم من أن نقطة الانطلاق هي: بدلاً من ذلك ، سنحاول أن نفهم كيف يمكن للحركة الإبداعية أن تكون لها وظائف علاجية اليوم (كما كانت في الماضي ، في مجتمع حديث). أيضا في إيطاليا) خاصة مع الصغار.

العلاج بالرقص ، واكتشاف العالم من غير معبر

قبل الحديث عن العلاج بالرقص ، من الضروري التراجع والتأكيد على أنه جزء من المظلة الكبرى للعلاجات الفنية ، أو بالأحرى كل تلك التقنيات والمنهجيات التي تستخدم الفن كوسيلة علاجية.

في حالتنا ، الفن هو الرقص ومن خلال تطبيقه السريري ، وُلد ما يسمى "علاج حركة الرقص": ممارسة يُعتبر فيها الرقص ، والحركة ، موحدين للحالات الداخلية ويوفران إمكانية نفسية ليس فقط لإثبات ظهورهن ، ولكن أيضا ، في نهاية المطاف ، للتغلب عليها بفضل تدخل معالج على استعداد. لذلك ، في هذا السياق ، الرقص ليس فقط (وفقط) فن تطبيقي ، ولكن يجب فهمه بمعنى أوسع يجمع بين الحركة ، والطاقة الحركية للجسم ، مع التجربة العاطفية للشخص خارج ما وراء التكيف مع بعض المعايير الجمالية. من خلال الجسم ، يتيح للمريض أن يخرج العالم الداخلي الذي عادة ما يكون كتمًا أو على الأقل يخرج بصعوبة بالغة من خلال الكلمات.

ما هو الوزن العلمي لهذا العلاج؟ في الواقع ، منذ بداية القرن الماضي ، كان يُنظر إلى الإمكانات الهائلة الكامنة في الحركة كمفتاح للوصول إلى اللاوعي . كان غوستاف يونغ رائدًا في هذا المجال ، حيث أظهر انفتاحًا كبيرًا (خاصةً للوقت الذي عاش فيه ، 1875-1961) لمختلف أنماط التعبير: التصويرية ، الدرامية ، ومن الواضح أن الحركة. يشرح بيانكا غارولي و أنتونيلا أدوريسيو في مقدمة كتاب "Danzaterapia وعلم النفس من أعماق": " الرقص ، وبشكل أعم ، حركة الجسم ، يمكن أن تكون واحدة من الأشكال الممكنة لأداء الخيال الفعال (...). كان يونغ لديه خبرة مباشرة في الرقص مع صورهم اللاواعية. لقد رأى في الحركة إحدى الطرق التي تجعل من غير الواضح ما هو واضح فينا ".

الإبداع والرقص والعلاج في مزيج واحد للأطفال

يمكن أن يثبت أن الكثير من المواد المثيرة للاهتمام مصدر إلهام لا ينضب وكذلك مساعدة ملموسة للعديد من الأشخاص الذين يمكنهم الاستفادة منها.

العمل مع الأطفال مليء بالأفكار ، وغالبًا ما يكون أفضل منا في التخلي عن عقباتنا وتجربتنا. من الواضح أن الدرس الخاص بالأطفال الصغار سوف يعتمد على اللعب واللعب كوسيلة للتحقيق. تشرح لنا Federica Pinna بالتفصيل عالم النفس والمعالج بالرقص: " كل طفل له طريقته الخاصة ، حتى لو أصبح ، ليكون في العالم ، ليشعر ، ويتصل ومن خلال الحركة ، والعلاقة العلاجية التي تركز عليها قد تكون أكثر إلحاحًا لصالح التعبير عن حالة معينة من الانزعاج ومجالات الصعوبة. يطور الأطفال إحساسهم من خلال اللعب الرمزي. هذا الأخير ، الذي يتم الترويج له من خلال الحركة ، يقود الأطفال إلى استعادة التجارب العاطفية التي كانت ذات أهمية خاصة في حياتهم ". شهادة أخرى جديرة بالملاحظة هي شهادة فالنتينا فانو ، danzaterapeuta ، التي تنص على ما يلي: "(الرقص الإبداعي ، إد) يطور الإبداع والذكاء واكتساب وعي جسده ؛ يسهل الاعتراف والقبول بالحدود المفروضة في الظروف المختلفة ويعتاد مجموعة الراقصين الصغار على احترام التسلسلات الهرمية والاتفاقيات التي يتم اتخاذها بشكل غير لفظي بين الفرد والفرد وبين الفرد والوالدين. يزيد الرقص الإبداعي عند الأطفال أيضًا من القدرة على الإدراك والحساسية ، ويعزز محاذاة العمود الفقري ، ويعيد ويعزز بنية وضعية الجسم الجيدة ويجعل العضلات أكثر تناغمًا. (...) كما أنه يزيد من سرعة رد فعل الجسم ، ويحسن التوازن والتنسيق النفسي الحركي. إنه يحفز الحدس من خلال الإثراء الحسي ويسمح بفتح طرق جديدة لحل "إبداعي" للمشاكل (حل المشكلات) ، مما يجعل العقل واضحًا ومهيئًا لروح الدعابة والحماس " .

أخيرًا ، نلفت انتباهنا إلى المشروع الجدير بالثناء الذي اقترحته ماريا إيلينا فوساتي ، حيث يتم تخصيص مساحة واسعة للعلاج بالرقص ، ضمن المسار الذي يستهدف الأطفال حيث يتم تخصيص مساحة واسعة للعلاج بالرقص بين الموسيقى والتعبير النفسي الجسدي وتفاعل اللغات المختلفة . الغرض من ورشة العمل "الموسيقى تأخذ شكل" هو تطوير "المعرفة وإنشاء علاقة جسدية غير لفظية مع الموصل ومع المجموعة ؛ الانتباه إلى الحركة في خصائصها الوظيفية والتعبيرية ، تصور الإيقاع عبر الجسم وعلاقته به. التعبير عن الإبداع والعواطف ... من خلال الجسم الذي يتحرك أولاً ويلعب وحتى يرقص ، وهو ما يتم التعبير عنه من خلال المواد وحتى اللغات المختلفة " .

كوجيتو إرجو مبلغ ... أم لا؟

تستفيد مدارس علاج الرقص المختلفة من المراجع العلمية المختلفة وأساليب العمل المختلفة. لكن الهدف هو نفسه: إبراز ما هو أكثر غموضًا ودفنًا في داخلنا ، والذي لا يتم التعبير عنه دائمًا ، في الواقع ، أبدًا تقريبًا. لذلك ، ليس من خلال قناة اللغة أو التفكير المنطقي أن يتمكن كائننا الأعمق من الظهور ، ولكن من خلال الحركة . قوة الرقص.